Когда учить?
В наш век стремительного развития, когда все куда-то спешат, и родители не готовы подождать немного. Сразу пос...
Методика Сесиль Лупан
Сесиль Лупан стала последовательницей Глена Домана, переделав его методику в соответствии со своим жизненны...
Что такое раннее развитие?
Сегодня, в нашем обществе существует множество моделей и различных стереотипов воспитания и обучения. Данны...
| Принципы методики Железновых |
| Творческие методики - Статьи |
 Весёлая музыкально - ритмичная деятельность полезна для всестороннего гармоничного развития личности ребенка. Занятия направлены на развитие музыкального слуха, ритма, памяти, активной речи, эмоциональности, внимания, творчества, навыков мелкой и крупной моторики, а также слуховых, зрительных, тактильных способностей к восприятию информации и концентрации внимания. Занимаясь музыкально-ритмичной деятельностью, малыш физически развивается, укрепляет мышечный корсет, формирует осанку, у него улучшается состояние нервной системы.
Во время занятий у детей вырабатываются навыки вербального и невербального общения. Ребенок учится взаимодействовать в коллективе, он добивается взаимопонимания и компромиссов. Происходит ускорение обмена информацией между левым и правым полушариями, в результате чего, осуществляется стимуляция процессов восприятия, распознавания и мышления. Чаще всего, дети, которые занимаются музыкой, интеллектуально, социально, и психомоторно опережают сверстников. Обратите внимание на некоторые советы. 1. Будет не лишним, если родители будут присутствовать и принимать участие во время уроков. 2. Детям намного проще и легче понять музыку, если ее преподнести через движения. Следовательно, за основу музыкальной деятельности малышей от года и старше нужно брать танцы, жестовые, подвижные игры и т.п. 3. Лучше всего во время занятий использовать фонограммы, так как без них педагог не сможет принимать участие в играх и танцах, активно помогать детям, если при этом будет играть на музыкальном инструменте. У родителей, при помощи фонограмм, есть возможность развивать и развлекать ребенка даже дома. 4. Звуковые материалы и задания должны создаваться с учетом традиционности, а также интереса и предпочтений малышей. 5. Музыку лучше всего подбирать классическую, но в то же время яркую и образную, также можно применить современную танцевальную. 6. Ознакомление с музыкальной клавиатурой и с игрой самых лёгких песенок с подпеванием всё же нетрадиционное, но полезное и интересное занятие для малышей 2-3 лет. |
- Психология подростковых отношений
- Руководство по использованию диаграммы поведения ребенка
- Понимание подростков
- Необходимость притворной игры в развитии ребенка
- Зачем ползать
- Рискованное поведение детей
- Естественные игровые площадки помогают детям расти
- Медитация для детей
- Босые ноги детей - улучшают память
- Детское ожирение является серьезной проблемой
Главное меню
Голосование
Цитаты
-
Методы ТРИЗ: для почемучки
Ребенок всегда начинает задавать вопросы. Р...31.01.2015
By - Administrator - Hits: 3195 -
Общая концепция развития памяти
Основное положение концепции развития пам...22.07.2012
By - Administrator - Hits: 4347 -
Методы Домана и Лупан
Узнав о методологии Г. Домана, она апробиров...06.04.2011
By - Administrator - Hits: 4412 -
Структуры мозга формируются к трем годам
Как мы с вами знаем, мозг человека складыва...04.06.2012
By - Administrator - Hits: 3950